從簡單的層面來說，獨立思考就是遇到問題你要自己找答案，不要找別人要答案。從深的層面來說，獨立思考指的是一種洞察力思維，什么意思呢？就是遇到問題，你既不能找別人去要答案，比如老師、書、同學、資料……，也不能從你大腦中已有的知識庫、認識庫、偏見庫中找答案，而是要用一種全新的、理性的、洞察的視角去發(fā)現(xiàn)問題。因為只有當你是拋開了外在已有答案，同時也拋開你內在的已有答案的時候，你才是真正意義的獨立思考，這種思考就是一種洞察力的思考，是一種透過現(xiàn)象看本質的思考。
   有問題不加思考就直接百度或谷歌的人或直接問別人的人就是依賴，就是等同于衣來伸手，飯來張口，那可是三歲小朋友的習慣，我確信各位的年齡都超過了三歲，如果你還有這種習慣，恭喜你真的返老還童啦，

    服務意識加強的效果是馬上可以看到的，而專業(yè)能力需要學習歷練才逐步有成效。那么獨立思考需要老師嗎？當然是很需要老師的，獨立思考就好比我們用慣了右手現(xiàn)在讓你一下子用左手一樣，你會不習慣，你會很不習慣，即使你拋開了外部的答案，你也會不自覺的受到你記憶中內在已有知識、認識、偏見的影響而失去思考的獨立性，這個時候你就需要有老師來給你幫助，及時發(fā)現(xiàn)你思考上存在問題，發(fā)現(xiàn)你是不是真正的獨立思考，當然這就需要老師也是獨立思考的高手，這樣才能幫助學生逐步學會獨立思考的能力。

    經(jīng)驗，就是從多次實踐中得到的知識和技能。教訓，就是做錯的或把事情了做錯了而得到了失敗和痛苦。評價 ，就是指，通過評價者對評價對象的各個方面，根據(jù)評價標準進行量化和非量化的測量過程，最終得出一個可靠并且符合邏輯的結論。第一，評價的過程是一個對評價對象的判斷過程；第二，評價的過程是一個綜合計算、觀察和咨詢等方法的一個復合分析過程。